欧阳笠，要有一种情怀~

题主，我明白你的困惑。中学时看韩寒说数学学到初中二年级就够了的论调也挺赞同，那时我的想法跟你差不多。不过，现在我有了一些不同的见解，不妨与诸位分享下。

单个知识拿出来看，都没什么用。知道牛顿三大定律又怎么样？知道逆转录病毒的致病原理又怎样？知道曹孟德他长子叫曹昂又怎样？ 知识体系才有用。由各种细碎知识组成的有机整体才有用。打个比方，一幢大厦由砖块构成，每个砖块单独拿出来，都看似无足轻重，平淡无奇。甚至整个大厦换一块砖，少一块砖都无伤大雅。但没有那一块块可替代的砖块，大厦从何而来？

当然，我知道你可能会问，如果你根本不需要这个大厦，不需要这个知识体系怎么办呢？这个衍生的新问题应该分两种情况讨论：

第一，你现在以为你不需要，但在将来的某个节点你可能会需要。

举个笠子，我大一时考完微积分仰天长叹：这辈子终于不用跟数学沾边了。到了 PhD 阶段，我却突然发现自己没办法对实验数据做出有效的分析。于是我又跟着本科生一起上课，学习数学基础课，然后再进阶学习生物统计的博士课程。人生的路那么长，什么事情都不是那么绝对。

第二，你真的一辈子都不可能需要。

对于知识，甚至对于人生，我始终一个观点，不应该太功利。不是任何东西都可以拿来用，更不是任何东西都需要拿来用。不然，往大了说，人生有什么用？无非是一个熵变过程，跟浩瀚的宇宙比起来再惊天动地的伟业也不值一哂。有用没用的事少考虑一些，生活更轻松一些。